有很多不了解職校和高中的人群，可能會有這樣的疑問。職校是高中嗎?其實職校不是高中，職校和高中其實是有很大的區(qū)別的。具體有什么區(qū)別呢?今天就跟著小編一起來了解一下吧!

　　職校和高中的區(qū)別?

　　職業(yè)技術(shù)學校簡稱“職校”，中等專業(yè)學校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓、提升勞動力就業(yè)水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產(chǎn)物。通過技術(shù)培訓可以增強市場就業(yè)競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認可的職業(yè)資格證書和中專學歷。

　　一、歷史沿革：

　　在改革開放初期，有一批專門從事在職職工職業(yè)培訓的機構(gòu)，名為“職校”或“技校”。隨后，大部分學校逐步合并為中等專業(yè)學校。到本世紀初，中等職業(yè)學校出現(xiàn)分化，部分轉(zhuǎn)為中學;部分升格為高職院校;部分出讓給私營企業(yè)。

　　二、培養(yǎng)方針：

　　職校具有針對性，注重實際動手操作能力的培養(yǎng)，學員技術(shù)的提高。國家技術(shù)人才比較稀缺，國家很重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，技術(shù)學校畢業(yè)的技工稱為藍領(lǐng)，工資待遇一般較高，特別技術(shù)經(jīng)驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領(lǐng)，企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才。

　　三、發(fā)展趨勢：

　　知識經(jīng)濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業(yè)學校的教育目標是有機的統(tǒng)一。

　　第一、表現(xiàn)在過程性目標，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

　　第二、按照馬克思主義的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學校為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學生個性發(fā)展和實現(xiàn)人生真正價值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學校辦學活力。

　　四、職校和普通高中的區(qū)別：

　　職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學力的學生，學制一般為三年，這點與高中很相似。

　　職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

　　普通高中重點培養(yǎng)知識型人才，職業(yè)高中重點培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會上很多人對職業(yè)高中有種“歧視”的觀點，認為職業(yè)高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點有所不同。

　　普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，但只能考取國家指定的一些大學。職業(yè)高中的考試內(nèi)容也會與普通高考有所區(qū)別。

　　一般通過普通高考和通過職業(yè)高考進入大學后，基本沒有什么區(qū)別，學習同樣的知識，頒發(fā)同樣的證書。

　　畢業(yè)后找工作，職校的學生有時候甚至比普高的學生還要吃香，因為職校的學生在專業(yè)技能方面比普高的學生更有優(yōu)勢。如果是競爭一個專業(yè)性比較強的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職校的學生。

　　最后，在決定讀高中還是讀職校前，最好考慮以下幾個問題：

　　1) 你覺得在高中階段你會突然對基礎(chǔ)學習感興趣，并且努力學習，取得好成績嗎?

　　2) 初中落下的知識在高中能補上嗎?

　　3) 中專教育這種以實踐為基礎(chǔ)的教育方式是否更適合自己?

　　不論是選擇讀了高中還是職校，都應(yīng)該好好的去對待。也并不代表讀了職校找不到好工作。其實不是這樣的，因為就中國的目前社會來說，更缺乏的還是技術(shù)型的專業(yè)人才。