幼師專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)在比較吃香的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也是比較多的，可能大家不相信選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)很多，那么高考填志愿的時(shí)候你們就知道了，感覺(jué)很多同學(xué)都會(huì)選擇與幼師相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，至少小編知道的是這樣的，那么下面就一起來(lái)看看幼師專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息吧。

　　根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，中國(guó)幼兒園教師和幼兒教師的基本情況如下：

　　目前我國(guó)舉辦幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)校校數(shù)量

　　截至2009年，有128所高校開(kāi)設(shè)了本科教師教育;初級(jí)280所高校;和1871年的大學(xué)。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量

　　截至2009年，共有209,626名學(xué)生參加各級(jí)學(xué)前教育，其中本科生6,481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;共有18,48名本科生，占學(xué)生總數(shù)。占總數(shù)的8.8%;中學(xué)生184,662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共141,405人。

　　目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況

　　截至2009年，全市幼兒園教師共計(jì)899,000人，全市共38.1萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;共有309,000人分布在縣鄉(xiāng)，占總數(shù) 34.3%的人口;農(nóng)村地區(qū)共分布20.9萬(wàn)人，占總數(shù)的23.2%。中專(zhuān)以上幼兒園專(zhuān)職教師比例為56.2%，農(nóng)村專(zhuān)職教師比例為36.4%。

　　從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前提供大專(zhuān)水平的學(xué)前教育學(xué)院數(shù)量相對(duì)較少。專(zhuān)門(mén)從事幼兒園的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)僅占所有幼兒園畢業(yè)生的15.4%，導(dǎo)致大專(zhuān)以上學(xué)歷的幼兒園。專(zhuān)職教師比例低，這種現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要和民生的需要。

　　學(xué)前教育是生命發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。它促進(jìn)了早期個(gè)人身心的全面健康發(fā)展，鞏固和提高了義務(wù)教育的質(zhì)量和效率。提高人民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平，具有重要的價(jià)值。與此同時(shí)，中共十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

　　近年來(lái)，雖然我國(guó)的一些學(xué)前教育有所反彈， 2007年，全國(guó)學(xué)校前三年的毛入學(xué)率僅為44.6%，2008年達(dá)到47.3%，但其發(fā)展仍不能滿足人民的需求。由于中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的幼兒園數(shù)量很少，50%的幼兒仍未能進(jìn)入學(xué)校接受學(xué)前教育。在城市，由于缺乏私立幼兒園的支持，費(fèi)用和質(zhì)量存在問(wèn)題，這使得父母一般選擇公立幼兒園。進(jìn)入公園的現(xiàn)象很昂貴。 2008年，該園區(qū)的兒童人數(shù)約為2,475萬(wàn)，不到全國(guó)3-6歲兒童的50%，而幼兒園的農(nóng)村兒童僅占整個(gè)農(nóng)村兒童的44%。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì)，2010年全省新生兒29.4萬(wàn)人，西安新生兒49,000人。截至2010年底，西安僅有22所公立幼兒園，其他縣的縣較少。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計(jì)，全市幼兒教師人數(shù)已超過(guò)15,000人。隨著成都城市化進(jìn)程的加快，幼兒教師對(duì)學(xué)前教育的需求仍在增加。可以看出，學(xué)前教育不僅成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，而且已成為當(dāng)前我國(guó)人民群眾主要需求的突出薄弱環(huán)節(jié)。

　　早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。根據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》，中國(guó)有7000萬(wàn)0-3歲的嬰幼兒，其中0-3歲的兒童數(shù)量為1090萬(wàn)。 “初期人才培養(yǎng)制高點(diǎn)”和“0歲教育”的概念越來(lái)越受歡迎。 0-3歲兒童的智能發(fā)展是父母期望，幼兒教育發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及各省市制定的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，未來(lái)十年基本普及學(xué)前教育是必要的。但是，幼兒園教師的差距非常大。預(yù)計(jì)未來(lái)十年幼兒園教師的差距將達(dá)到12萬(wàn)。盡管?chē)?guó)家幼兒教育在過(guò)去幾年中已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，但它仍然與國(guó)家幼兒教育發(fā)展的總體目標(biāo)有很大差距。縮短這一差距需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，這種差距為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人士提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

　　以上內(nèi)容是小編收集的幼兒園教師的就業(yè)前景。欲了解更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注職業(yè)學(xué)校信息網(wǎng)(圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò))