廣元職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些 特色廣元要不來看看
發(fā)布時間:2018-06-30 15:36:49 來源:四川招生網(wǎng) 閱讀:2109人瀏覽
廣元有哪些職業(yè)技術(shù)學(xué)校呢?廣元,一座古老而美麗的城市,不僅有著悠久的傳統(tǒng)歷史文化,還有許多風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地,還有許多極具地方特色的小吃,比如具有保健功能的數(shù)種風(fēng)味的核桃餅。那么這么好的地方想知道有哪些職業(yè)學(xué)校嗎?

四川省廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制公辦中專。創(chuàng)辦時間是1993年,距今有二十多年的辦學(xué)歷程,由于辦學(xué)成績突出,在廣元市本地有很高你的知名度和不錯的口碑評價,加上因為學(xué)校國辦校的優(yōu)勢,在創(chuàng)辦不久后迅速被批為國家級重點(diǎn)中職學(xué)校,辦學(xué)實(shí)力更上一個層次。目前學(xué)校硬件軟件設(shè)施齊全,校園面積300多畝,另外還有380畝的校外實(shí)訓(xùn)基地,師資優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量年年榮獲廣元市職業(yè)教育一等獎的榮譽(yù),學(xué)校是國家職業(yè)技能鑒定站,管理嚴(yán)格,采取的是軍事化的管理,重視德育教育。學(xué)生在這里不僅能夠?qū)W習(xí)到最好的專業(yè)知識,也能學(xué)習(xí)到做人做事的方法與準(zhǔn)則。目前廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校擁有在校學(xué)生4000多人 。
學(xué)校在校內(nèi)建有各類實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室86個,建成了計算機(jī)組裝維修實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、普通車工實(shí)訓(xùn)室、磚砌實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)零機(jī)原實(shí)驗室、家電維修實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工中心、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室、汽車發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、力學(xué)實(shí)訓(xùn)室、汽車綜合檢測實(shí)訓(xùn)室、汽車電器實(shí)訓(xùn)室、工程測量實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械基礎(chǔ)測量室、汽車模擬駕駛室、電子組裝實(shí)訓(xùn)室、制冷實(shí)驗室、基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)室、綜合護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、人體解剖實(shí)驗室、生理藥理實(shí)驗室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、病理實(shí)驗室、千佛崖農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)農(nóng)場、計算機(jī)室等各類實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室35個,為工種輪換實(shí)訓(xùn)、項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法的實(shí)施提供了硬件保障。
學(xué)校秉承“德技雙修,身心并健”的校訓(xùn),堅持“塑造人格,彰顯個性,培養(yǎng)技能,服務(wù)社會”的教育理念,確定了“面向基層,服務(wù)產(chǎn)業(yè),特色發(fā)展”的辦學(xué)定位,形成了“和諧,勤勉,創(chuàng)新,向遠(yuǎn)”的優(yōu)良校風(fēng)。近年來先后獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省教育工作先進(jìn)集體”、“四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校”、“四川五四紅旗團(tuán)委”、“廣元市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“廣元市職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號,連續(xù)5年在市教育局年度目標(biāo)考核中獲得一等獎。

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處秦巴腹地和成、綿、廣電子信息產(chǎn)業(yè)帶,毗鄰軍工電子產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)和廣元經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),行業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚。現(xiàn)有兩個校區(qū),占地面積520畝,總建筑面積19.1296萬平方米,學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值近7941萬元,教學(xué)用計算機(jī)2420臺,館藏紙質(zhì)圖書54萬冊,電子圖書20萬冊。在校學(xué)生7113人,有專任教師328人,其中,正高級16名,副高級100名,“雙師型”教師135名。
設(shè)有機(jī)電工程系、電子工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、電氣工程系、數(shù)字藝術(shù)系、汽車工程系、基礎(chǔ)教育部等教學(xué)單位,開設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等39個高職專業(yè),基本形成了以工科為主體,以電子信息為主導(dǎo)的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系,現(xiàn)有中央財政支持的提升專業(yè)服務(wù)能力項目2個,四川省“高等教育質(zhì)量工程”項目1個,省級教改試點(diǎn)專業(yè)1個,省級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目3個,高職骨干師資省級培訓(xùn)項目3個。建成省級精品課程14門,省級精品資源共享課程8門。取得省級教育教學(xué)類和應(yīng)用科研項目95項,市級科研項目71項,國家授權(quán)專利118項。公開發(fā)表論文1655篇,其中核心期刊412篇。
長期以來,學(xué)院堅持“以人為本、能力為先”的辦學(xué)理念,秉承“崇德、篤學(xué)、尚能”的校訓(xùn),形成了“奮斗、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),確立了“立足信息產(chǎn)業(yè)、爭創(chuàng)西部一流”的辦學(xué)定位,走出了一條“根植信息產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)信息人才、服務(wù)信息社會”的特色發(fā)展之路。學(xué)院先后榮獲全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國五四紅旗團(tuán)委、國家體育總局表彰的“2012年全民健身活動先進(jìn)單位”、四川省依法治校示范學(xué)校、四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、四川省文明單位等榮譽(yù)稱號。

四川核工業(yè)技師學(xué)院占地662畝,總投資3.5億元,擁有廣元一校區(qū)、二校區(qū)和成都校區(qū),現(xiàn)有在校學(xué)生20000余人。學(xué)校先后被評為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家重點(diǎn)技工學(xué)校、國家高級技能人才培養(yǎng)示范基地、國家優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)重點(diǎn)示范校、職業(yè)教育成才典型、全國職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗基地、中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗基地、中國核工業(yè)技能人才培訓(xùn)基地、國防科工委軍工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所等。并在四川、陜西、甘肅、寧夏、貴州、遼寧等省市均開辦有分校和教育實(shí)踐基地。
學(xué)校師資力量雄厚,組織機(jī)構(gòu)完善,辦學(xué)條件優(yōu)越,實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)。擁有外聘專家30人,專職教師680余人,其中有大批的高級講師、高級工程師、高級技師等高級人才及省市級優(yōu)秀教師。開設(shè)有“工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理、旅游服務(wù)”等8類20多個專業(yè)。擁有“高級電工、單片機(jī)、制冷制熱、彩電智能、多媒體、數(shù)控、鉗工、車工、焊接、模具”等與各專業(yè)配套的校內(nèi)實(shí)習(xí)和考試取證中心,并按國家授權(quán)對各專業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能鑒定和取證。
四川核工業(yè)技師學(xué)院由中國核工業(yè)部創(chuàng)辦于1979年,經(jīng)過30多年的艱苦創(chuàng)業(yè),現(xiàn)已發(fā)展成為一所辦學(xué)特色鮮明、條件優(yōu)良、成績斐然的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)校秉承“辦好一所學(xué)校、振興一方經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)一個學(xué)生、致富一個家庭”的辦學(xué)宗旨,推行校企合作、工學(xué)結(jié)合學(xué)分制教學(xué)模式,實(shí)行“訂單式”培養(yǎng),獨(dú)創(chuàng)了重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能的“模塊化”和“行為引導(dǎo)型”教學(xué)方法,結(jié)合“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的科學(xué)管理,并率先在省內(nèi)院校中通過了ISO9001:2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證,先后為社會輸送了數(shù)萬名合格人才。
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