我校從1984年創辦電子技術專業以來已經有25個年頭了，在長期辦學過程中積累了中職電子技術專業教育、教學的豐富經驗。為了讓我專業發展更上一個臺階，學校2000年成立了電子專業建設委員會，由校長李艷斌擔任委員會主任，電子專業部朱建波部長任副主任，由行業專家和學校骨干教師為成員，負責該專業的建設工作。通過成都市教育局專家委員會考評，2006年認定專業為成都市重點專業。成為市重點專業以來，學校進一步加大了的專業建設的工作力度。專業建設委員會積極深入市場調研，分析行業發展趨勢，結合聯辦單位及用工企業的信息返回，認真論證該專業建設目標和發展方向，在2000~2005第一個專業建設五年規劃的基礎上，制定了2006~2010第二個專業建設五年規劃，明確了師資隊伍建設、實訓基地建、課程建設目標，制定了年度實施計劃，對專業發展起了很大的的促進作用。近幾年，結合大邑和成都區域以及全國經濟發展規劃，我們進一步明確了電子技術專業的辦學方向，確立了電子技術專業以服務成都區域和大邑電子加工產業為辦學宗旨，力爭把該專業建設成為縣內一流，在四川省內具有示范效應的重點專業。

通過調查表明，中職畢業生所從事的崗位以一線技術崗位為主，占50 %；其次是管理崗位( 以技術管理為主) 和營銷崗位，各占15.8 %和13.2% ；研發崗位和其它崗位均為10.5%。而且目前營銷人員還必須精通技術，負責技術服務和維修工作，其它就業崗位指政府機關或與本專業無關的崗位。應用電子技術專業中職人才的第一崗位群為：電子產品生產人員、電子產品工藝人員、電子產品維修檢測人員、電子產品營銷人員、電子產品生產設計人員等。即在企事業單位從事電子設備的運行、安裝、調試與維修工作；電子產品生產工藝編制、工藝實施、儀器設備檢測、生產調度、電子電路的設計工作；電氣電子類產品的營銷與售后技術服務工作；電氣電子設備的技術改造、技術管理、產品輔助開發工作和實驗工作等。

3000-5000

通過深入本地電子企業（如大邑縣天邑股份公司，大邑縣無線電儀表廠）與沿海電子企業的調查，并參考《國際消費電子產品市場調查分析和趨勢》報告：消費類電子產品在2009年仍保持高速增長，接近16%，全球市場6790億美元，其中11%來自中國，我國有22%的增長率。市場構成1、手機：最主要產品是手機。《電子工業展望：中國》報告：到2010年，中國的手機用戶將突破4.6億。手機制造商將繼續將其部分生產外包給中國廠商。預計到2009年，全球40%的手機將在中國制造，這意味著中國的手機年產量將高達3億部，成為世界第一生產基地。手機更新換代達到29.5%，形成市場新動力。2、電視：彩電類產品從05年開始已發生顛覆性變化，主流產品是平板電視。3、電腦：筆記本電腦迅速取代臺式機。以上三種消費類產品占電子產品的60%。據不完全統計，到2010年，我國的PLC設計從業人員將達到150萬人之多，而目前我國PLC從業人員只有十幾萬人，人才市場急需。隨著我國城市數字化、建筑智能化的進程日益加快，人們對人居住環境的規劃、建設、管理、服務有了更高的要求，運用科學、整體、系統的思維來營造現代智能化的工作環境，居住環境已成為必然趨勢。房地產行業及智能建筑市場迅猛發展，直接推動智能樓宇管理人才的需求。智能樓宇管理職業是伴隨著我國樓宇智能化而出現的從業人員約70萬人。智能樓宇管理師是體現未來城市發展特征的先導型職業人才。