本專業(yè)是一個歷史悠久的實用型專業(yè)。主要培養(yǎng)學(xué)生掌握人體解剖學(xué)、急救護理學(xué)、病理生理學(xué)等專業(yè)知識和技能，同時需要學(xué)生具備吃苦耐勞、心細、有耐心的良好品質(zhì)。

　　培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備較系統(tǒng)的護理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基本理論、基本知識與基本技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理、預(yù)防保健等工作的應(yīng)用型護理人才。

　　主要到各級綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生管理等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、護理管理、預(yù)防保健、健康咨詢服務(wù)及相關(guān)工作。

　　3000-6500

　　護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。