藥學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生能適度掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具備熟練的藥學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)應(yīng)用等能力，畢業(yè)可能在制藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、零售(連鎖)藥房、藥品檢驗(yàn)部門等能從事藥物檢測等工作。

　　主要專業(yè)課程

　　人體解剖生理學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)、病理學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥理學(xué)、藥物質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等。

　　該專業(yè)畢業(yè)后能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生單位從事藥物檢測、臨床配劑、藥物制劑的技術(shù)與管理、臨床藥物合理應(yīng)用的指導(dǎo)等工作。

　　3000-10000

　　有報(bào)道說，我國執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，還有30萬的缺口。我國每10萬人口擁有執(zhí)業(yè)藥師不到10名，而世界多數(shù)國家這一比例都在50名以上。我國從1994年開始實(shí)施執(zhí)業(yè)藥師管理制度以來，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理、運(yùn)作模式初步形成，執(zhí)業(yè)藥師考試大綱正在修訂之中。與發(fā)達(dá)國家相比，我國執(zhí)業(yè)藥師準(zhǔn)入門檻偏低，注冊(cè)在崗人員素質(zhì)較低，在13萬執(zhí)業(yè)藥師中，中專學(xué)歷人員占30%。這說明我國的藥學(xué)類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大有可為，但現(xiàn)實(shí)是除了一些著名的醫(yī)藥類學(xué)校的學(xué)生，其他院校畢業(yè)的藥學(xué)類學(xué)生其就業(yè)率還不到一半。當(dāng)然我們也認(rèn)為這些只是目前的暫時(shí)現(xiàn)象，有志于從事藥學(xué)科研及實(shí)際工作的學(xué)生完全可以報(bào)考此類專業(yè)。