未來(lái)，我國(guó)將利用國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇，聚集各種資源，突破核心技術(shù)制約，在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)與信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)我國(guó)IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，走出一條新型工業(yè)道路。行復(fù)合型、高素質(zhì)、高技能IT工程師的需求，月月躍居“十大熱門(mén)業(yè)”榜首。IT業(yè)屬高薪行業(yè)，且“薪情”節(jié)節(jié)上漲，IT人才將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)供不應(yīng)求已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。 “數(shù)字化”，文明層次上，它會(huì)提高生產(chǎn)力；商業(yè)上，它會(huì)吃掉競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；軍事上，意味著給對(duì)手以致命打擊！

2010年起，我校斥巨資與“四川省四大國(guó)家軟件基地人才培訓(xùn)中心”、成都市信息辦對(duì)口軟件人才輸出基地、成都市軟件行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院成都實(shí)訓(xùn)基地、教育部ITAT教育工程實(shí)訓(xùn)基地及考試中心、人保部EPE大學(xué)生就業(yè)工程基地、人保部職業(yè)技能鑒定中心、成都市商務(wù)局外包人才定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同聘請(qǐng)國(guó)際國(guó)內(nèi)十多名高級(jí)IT工程師、教授、國(guó)家級(jí)名師，這為初中畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)、進(jìn)入高端人才行列鋪平了道路。研發(fā)初中畢業(yè)生步入IT工程師行列的課程體系、教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)體系，現(xiàn)已一一實(shí)現(xiàn)。

●JAVA工程師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+JAVA工程師證書(shū)（可升本）

●網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師證書(shū)（可升本）

●3G工程師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+3G工程師證書(shū)（可升本）

●軟件測(cè)試工程師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+軟件測(cè)試工程師證書(shū)（可升本）

●動(dòng)漫設(shè)計(jì)師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+動(dòng)漫設(shè)計(jì)師證書(shū)（可升本）

●網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師證書(shū)（可升本）

● 建筑設(shè)計(jì)師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+建筑設(shè)計(jì)師證書(shū)（可升本）

● 室內(nèi)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)班

學(xué)        程：5年/3年（高中）

層        次：專(zhuān)科+室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書(shū)（可升本）

認(rèn)證機(jī)構(gòu)：中華人民共和國(guó)教育部教育管理信息中心