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推行學分制:把選擇權(quán)真正交給學生
來源:本站 訪問量:1619次 時間:2018-12-16  
推行學分制:把選擇權(quán)真正交給學生
分組討論現(xiàn)場
分組討論現(xiàn)場
分組討論現(xiàn)場
從學院2018年暑期黨委中心組學習會議上傳來消息,學院決定實施學分制,實行彈性學制。2018級新生入校后,修業(yè)年限將變?yōu)?-5年,在校期間將實施專業(yè)自主選擇,可定制個性化學習計劃,自由選擇學習專業(yè)、課程、教師以及活動。消息一出,學分制改革的決定在參會教師中引起廣泛關注。
學校:把選擇權(quán)交給學生
上午,教務部部長助理王建翔詳細解讀了《四川城市職業(yè)學院學分制管理規(guī)定》《學分制學生學籍管理辦法》《學生選課管理規(guī)定》三個文件的討論稿,決定建立以選課制為核心,以書院制和導師制為支撐,以學分制為抓手,以課程思政為特色,構(gòu)建“三全”育人體系,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教育教學管理模式。由此,學校拉開了學分制改革的帷幕。
學校所實行的學分制,是以選課為核心,教師指導為輔助,通過績點和學分,衡量學生學習質(zhì)和量的綜合教學管理制度。
文件顯示,學校實行彈性學制,從2018級新生入學開始,學生修業(yè)年限為2-5年。文科類專業(yè)畢業(yè)總學分為140學分,工科和藝術類專業(yè)畢業(yè)總學分為145學分。
學生真正擁有了選擇權(quán)。在學習期間,學生可以根據(jù)需要和興趣,定制個性化學習計劃,有權(quán)利選專業(yè)、選教師、選課程、選內(nèi)容、選活動?!案黝愡x修課學分可以達到總學分的20%以上”。
“推行學分制改革,最要的目的是要貫徹以學生為中心的育人理念,支撐人才培養(yǎng)體系建設,實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展?!蓖踅ㄏ枵f,學校還將發(fā)布學籍管理規(guī)定、選課管理規(guī)定以及書院制、導師制等一攬子文件,真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)體系改革的目標。
王建翔說,推行學分制對于我們高職專科學院來說是一個新的改革與嘗試,從學年學分制到完全學分制還有一個過程,還需要進一步探索。只要邁開這一步,我們一定會找到適合城市學院學生成長發(fā)展的學分制。
老師:滿心期待又忐忑不安
推行學分制改革,給學校老師也帶來了影響。
“關于學分制改革、選課制度,是配套2018級人才培養(yǎng)體系而生,體現(xiàn)以學生為中心,保障了學生自主權(quán),提供了跨專業(yè)、跨年級、 跨分院進行的選擇機會??凕c可以很好評價學生學習效果,反映學習質(zhì)量,引入課程平均績點,引導學生提高學習效果,對導師提出了更好的要求,希望改革落到實處?!痹洪L助理李汝頂說。
“實行學分制,把選擇權(quán)交給學生之后,這對學生成長發(fā)展意義重大,我們是非常支持的。但是學生將會采用‘用腳投票’,這就要求老師提高課堂質(zhì)量,打造課堂特色,才能適應學生的選擇,服務學生的選擇,才能受到學生的歡迎,我們倍感壓力?!痹诜纸M討論過程中,多位老師表達了類似的觀點。
“學分制、選課制和學分績點等改革國際接軌是非常好的事情,需要頂層設計做好,需要強大的網(wǎng)絡和硬件條件的支撐。” 東坡書院馮彩虹說,“但是我們思政專業(yè)的專業(yè)課都上不完,再開發(fā)選修課,怎樣保證效果?”而更多現(xiàn)在課程量不飽滿的老師則是擔憂萬一開設選修課學生不喜歡,出現(xiàn)“有人脹死有人餓死”情況下怎么辦?
同時,也有老師擔憂,學生剛剛進入大學,對未來的規(guī)劃并不明晰,完全把選擇權(quán)交給他們,會不會導致盲目選課而錯過一些看似枯燥而必要的課程。有老師則認為,學校的導師制可以解決這一擔憂。
……
真是幾多歡喜幾多愁啊。
建議:一記組合拳要打好
選了課之后,發(fā)現(xiàn)教師不好,能不能退課?熱門課選不上,冷門課無人問津,又該如何協(xié)調(diào)?誰來規(guī)劃學生涯,如何指導學生選課?一系列問題如果處理不好,都將影到學分制改革的成效,最終影響到學校人才培養(yǎng)體系改革工作。為此老師們紛紛建言獻策。
“輔導員、導師要預判在學分制、書院制環(huán)境下班級管理中可能出現(xiàn)的問題。校方要明確各種情況下的管理主體。” 侯志春說。
“發(fā)表作品可以申請免修,校方要對相關作品限定條件?!?楊睿佳說。
“免修課程中職業(yè)資格證界定應該細化?!?唐先光說。
“申請免修當中論文、作品、競賽應該劃分等級,對相應學分。”李晨晨說。
“學分制的實施對于學生獎學金評定、專升本選拔提出新的要求,應該出臺配套方案?!鼻矜暇暾f。
“上課學生比較分散,輔導員管理難度加大;教務部應該給輔導員開學生選課相應查詢權(quán)限;上課調(diào)停課應該利用教務系統(tǒng)發(fā)送提醒通知給學生?!?李冬梅說。
“要提升信息化水平,實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享?!蔽慕≌f,“新生入學后,應該加強宣傳引導,讓學生理解到位,入心入腦?!?/p>
“若為湊夠?qū)W分,學生瘋狂選課只求60分不求效果怎么辦?學分績點要不要也納入畢業(yè)考核條件?”唐怡問。
“如果學分超了,或者選課超了,需要多交學費?” 江奕其問。
學分制改革,必須有配套的改革機制,否則難以落到實處。從教學計劃到課程設置再到考試管理等方面都需要學校作出調(diào)整,需要一記組合拳。